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孩子是否需要幼小衔接班

  各位家人好啊,现在的笔者就是一个懒散的状态,每天什么都不大想做,因为笔者平时工作比较忙,身体经常吃不消,所以现在的老大为了能持续剥削我,就允许我每个月放假一段时间,在这段时间里就是一个每天吃饱就睡的懒散状态,好在有心理学这件事情,每天可以和各位家人分享心理学是一天里最快乐的事。

  今天想与各位家人分享的是关于幼小衔接的问题。幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变,(比如不能午休,)和突然面对的课目式学习,使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、害怕学习的现象。很多孩子进入小学后,开始兴致其实挺高滴,可几天下来就会发现,孩子总是丢三落四,不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让他带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了;有的孩子特别胆小、孤僻,有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲,不做作业不说,连基本的课堂常规也不懂,上课随便下位、说话、喝水,老师今天讲,孩子明天又忘。因此,幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。心理学也认为,儿童能力的发展有一个关键期就在6岁这个阶段,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期和关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。所以从以上来看,幼小衔接是特别有必要的是不是?   其实不是,目前可以说几乎没有国家机构办的,原因您觉得是什么?因为国家不允许公立学校办学前班。明白了?所以很多机构认为这是庞大的市场,开始办学前班,授课内容完全迎合家长需求。一般会有算数,识字,拼音,国学基础,英语入门,比较契合学校的教学。上学后要学什么,学前班就先教什么,国家的教育制度有什么改革,学前班也会及时加入这方面的内容,比如国学。教学效果好不好,那是相当好,快速见效,立竿见影滴。会让家长感觉孩子变化很快,钱没白花。当然了,不然怎么满意呢?   可是心理认为的关键期,重要的不是学习,而是能力培养。比如孩子自理能力,规则的认同能力,人际交往能力,对待新事物的探究能力,专注力等等,这些谁来培养?学了那么多的一年级文化课,那孩子上了一年级在学校意义何在?   有自信、有想法,有规划。不要盲目跟风,您的孩子是个体,不要看别人做什么就去做什么,科学化,每当我提到科学化的时候其实自己都觉得老生常谈。在孩子的成长上、教育问题上,起更大作用的是父母,对孩子而言则是受用一生的能力。

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